დღე  მეხუთე.
ჩამოვწერ5ეთ  მიზნებიდან  გამომდინარე  აქტივობები.
ჩავდექით  მოსწავლის  როლსი  და  შევქმენით მოსწავლის  ნაშრომი-  პრეზენტაცია.
შევქმენით  სლაიდ-  შოუ.
სახლში  უნდა  წავიკითხოთ  მესამე  მოდულის საავტორო  უფლებების  ქაოსი.

დღე მეოთხე. გავეცანით  შეფასების 5  მიზანს,  სტრატეგიებს,  მეორე  მოდულის  მესამე  აქტივობიდან. თითოეული  მიზნისთვის  დავწერეთ  შეფასების მეთოდები  და ინსტრუმენტები,  რომელსაც  გამოვიყენებთ  პროექტის   დასაწყისში,  მსვლელობისას   და  დასრულებისთვის.მოსწავლეთა  საჭიროების  შესაფასებლად  შევქმენით  დიაგრამა"ვიცი,  მინდა  ვიცოდე  და  ვისწავლე".
დავალება:  ჩამოვწეროთ  მიზნების   შესაბამისი  აქტივობები.

დღე3.  გავეცანით  მიმართულების  მიცემიც  საკვანძო  კითხვების  პრეზენტაციას  და  ჩამოვწერეთ  ზოგადი,  თემატური  და შინაარსობრივი  კითხვები  ჩვენი  პროექტისთვის.
სტანდარტიდან  გამომდინარე  დავწერეთ  მიზნები,  რომლებიც უნდა  ყოფილიყო  კონკრეტულ  მაღალ  სააზროვნო  უნარებზე  გასასვლელი და  იძლევა  შეფასების  საშუალებას. უნდა  გავეცნოთ  მეორე  მოდულის  პირველ  და  მეორე  აქტივობებს.დრაივზე  ავტვირთეთ  ჩვენი  პორტფოლიო.

დღე2.  მოვისმინეთ  პროექტის  იდეები,დავიწყეთ  პროექტის  გეგმა, პროექტის  შინაარსი  უნდა  იყოს  მოკლე,  ჩანდეს  პრობლემები,  რომელსაც  იკვლევს  მოსწავლე.  ჩვენი  დასკვნები  არ  უნდა  დავწეროთ.უნდა  ჩანდეს  რეალობა.ამოვიწერეთ  სტანდარტები,  შედეგები  და  ინდიკატორები,  რომლის  შეფასებასაც  ვაპირებ. გავიგზავნეთ  მეილზე.

• 
  
• დღე 1.
• 
  
• დღეს  გავეცანი  პროექტზე  მუაობას.  გავეცანით  პროექტის  კომპონენტებს,. გავეცანით  ვიუვერის გამოყენებას,როგორ  უნდა  დავწეროთ  პროექტის  შინაარსი,  რომ  ისინი  პროექტში  წამოჭრილ  თემებს  უნდა  უკავშირებდნენ თანამედროვე  ცხოვრებას.შევისწავლეთ  პორტფოლიოს  ჩეკლისტი.